Теория и методика преподавания учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в условиях реализации ФГОС - Программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации - Программы дополнительного образования
(495)640-54-36 доб. 4535, 4258, 4236, 4201, 4481
Отправить заявку на обучение

e-mail: ipkp@bk.ru

 

Срок обучения: 260 ч.

Форма обучения: очная, дистанционная

Виды занятий: Лекции, практика

Длительность обучения: 5 мес.

Дата начала обучения: По мере комплектования

Стоимость обучения: 18 000 руб.

По итогам обучения слушателям выдается  Диплом о профессиональной переподготовке

 

Категория слушателей:  руководители учебных заведений; заместители руководителей учебных организаций по УВР и АХЧ; учителя основ безопасности жизнедеятельности в школах; преподаватели БЖД в колледжах, техникумах  и ВУЗах,  имеющие среднее (высшее) профессиональное образование (и лица, получающие высшее образование в настоящий момент, что значительно  повышает  конкурентоспособность на рынке труда).

 

Цель программы:  расширение компетенций руководителей учебных учреждений и преподавателей ОБЖ  и  БЖД; обучение методам  учебного процесса с учётом требований ФГОС; ознакомление с методологической основой реализации инновационных технологий; проработка частных вопросов применения и внедрения инноваций в образовательный процесс.

 

Содержание программы:

  Общие основы педагогики;

  Психология в образовательном процессе;

  Физическая сущность чрезвычайных ситуаций природного характера и защита от них;

  Физическая сущность чрезвычайных ситуаций техногенного характера и защита от них;

  Прогнозирование чрезвычайных ситуаций социального характера и защита от них;

  Основы медицинских знаний и здорового образа жизни;

  Инновационные технологии преподавания безопасности жизнедеятельности как основа

  реализации ФГОС.

 

Слушатели узнают:

  -что входит в понятийный аппарат общих основ педагогики, на которых основано преподавание

  средней школе, колледже и ВУЗе;

  -на чём основано восприятие педагогического процесса как целостного явления;

  -каковы методологические основы обучения основам безопасности жизнедеятельности;

  что учителю ОБЖ, преподавателю БЖД необходимо знать о теории и методике воспитания;

  -какие методики преподавания ОБЖ и БЖД применяются в средней школе, колледжах и ВУЗах

  согласно новым стандартам;

  -какие технологии преподавания основ безопасности жизнедеятельности и безопасности

  жизнедеятельности  являются инновационными;

  -каковы особенности проектирования и реализации образовательного процесса,

    соответствующего требованиям ФГОС.